En mars de cette année, Poutine nous a réjouis avec la nouvelle que le Mouvement des Premiers comptait déjà environ 11 millions de membres. Il a évalué ce chiffre tout à fait en accord avec l’esprit du temps :
« Le mouvement grandit, s’étend, il compte aujourd’hui 11 millions de personnes dans ses rangs, c’est déjà une armée décente. »
Onze millions. Onze millions d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes sont vigoureusement corrompus dans tout le pays par cette nouvelle organisation pionnière.
« Et qu’est-ce qui ne va pas avec une organisation d’enfants ? » — tu demandes. Regardez ce que fait le Premier Mouvement. J’ouvre une présentation que les auteurs de « Conversations sur ce qui est important » suggèrent aux enseignants d’utiliser dans une conversation qui conclut l’année scolaire.
Que de bonnes choses que tout cela : « Apprendre et découvrir ! », « Oser et découvrir ! », « Soyez un ami ! », « Prenez soin de la planète ! », « Découvrez le pays ! » Et quelques autres appels joyeux du même genre, chacun accompagné d’un point d’exclamation. Ces chants de pionniers sont tout à fait dans l’esprit d’autrefois : « Qui marche en rang amical ? Notre escouade de pionniers ! »
Je ne doute pas que de nombreux enseignants et parents soient contents : voici une occasion d’occuper les enfants, de leur proposer des activités significatives. Et l’organisation des pionniers n’était pas si mal, combien de choses intéressantes et utiles les enfants ont faites dans le cadre des liens avec les pionniers – ils sont partis en randonnée et ont collecté des déchets de papier…
Des images très caractéristiques décorent la première diapositive de la présentation. Il y a un gars en robe blanche qui fait quelque chose dans la nature – évidemment, il protège la planète. Deux jeunes filles, qui semblent jouer des rôles dans une pièce de Tchekhov – dans des robes boutonnées jusqu’au cou, avec quelques volants – lisent attentivement des documents. Au début, je pensais qu’il s’agissait d’un symbole de participation à des spectacles amateurs, mais pour une raison quelconque, tout cela se passe dans le contexte d’une étoile, il est donc plus probable qu’ils étudient des documents sur la guerre. Et les activités amateurs, c’est-à-dire la direction « Créer et inspirer ! »— est montré sur la diapositive par des couples dansant sur scène en uniformes et casquettes militaires.
Et pour moi personnellement, cela dit tout. « Le Premier Mouvement » ne concerne pas la manière de développer les enfants, de les aider à se trouver eux-mêmes et de protéger la planète. Ce mouvement devrait préparer les enfants à la guerre. Approuver la guerre, la soutenir, puis y aller et y tuer.
Et aucun souci de l’environnement, aucun club ni aucune activité sportive ne peuvent éclipser cet objectif si important.
Dès l’âge de six ans et jusqu’à 25 ans, les jeunes seront sous la tutelle de l’État, qui leur fera subir un lavage de cerveau et les utilisera à ses propres fins. Il est clair que la plupart des écoles sont déjà concernées par cette préoccupation. Bientôt, un enfant qui n’est pas membre du mouvement sera perçu comme un marginal dangereux et deviendra un paria. Il ne peut plus y avoir de conseils étudiants dans les universités sans la participation d’un représentant du « Mouvement des Premiers ». Les derniers embryons pitoyables de l’autonomie étudiante disparaîtront, et un merveilleux cheminement de carrière s’ouvrira à de nombreux jeunes ambitieux : l’essentiel n’est pas d’étudier ou de trouver un travail qui vous plaît, mais de devenir membre du « Mouvement » – et vous soyez nommé pour un bon poste.
Le mécanisme de stupéfaction et la forge du personnel
On pourrait probablement serrer les dents et essayer de réfléchir à ce qui pourrait théoriquement être bon ici : un financement gouvernemental pour les clubs et les activités, le sport et la culture, la possibilité pour les enfants d’une petite ville de province de faire quelque chose d’intéressant…
Hélas… Rien de bon ne peut sortir d’une affaire fondée sur la justification d’une guerre de conquête. Une organisation de jeunesse dirigée par un tankiste qui a combattu d’abord en Syrie puis en Ukraine ne peut pas se développer normalement. Il est probable que le major Orlov ait été nommé président de la commission, et que des personnes complètement différentes décident de tout et dirigent les flux financiers là où ils en ont besoin. Je ne sais pas. Mais je sais que la plus grande organisation de jeunesse en Russie est dirigée par un conducteur de char, un participant à une guerre d’agression. Cela suffit à lui seul à nous faire comprendre que rien de bon ne sortira de ces nouveaux pionniers.
Bien sûr, il y aura beaucoup d’enfants qui, sous les auspices de « DP » (je ne peux pas, c’est dégoûtant d’écrire leur nom tout le temps), danseront simplement ou joueront aux échecs, ou partiront en randonnée. Mais je me souviens de mon enfance de pionnier. Cela s’est produit pendant l’ère Brejnev, une période beaucoup plus calme et lente du point de vue de la propagande. Nous avons eu des rassemblements pionniers consacrés à la culture et à l’histoire. Nous sommes allés de maison en maison et avons collecté les vieux papiers avec beaucoup d’enthousiasme (oui, c’était la norme). Mais en même temps, nous avons prêté serment « d’aimer ardemment notre patrie ; de vivre, d’étudier et de combattre, comme le grand Lénine l’a légué , comme l’enseigne le Parti communiste ; de toujours suivre les lois des pionniers de l’Union soviétique. » Nous avons écouté des briefings politiques, nous avons fait partie de la garde d’honneur devant le buste de Lénine le jour de son anniversaire et nous avons réalisé de nombreuses autres actions dénuées de sens mais chargées d’idéologie.
Mais les temps sont aujourd’hui beaucoup plus durs et l’État souhaite une mobilisation beaucoup plus grande de tous, des jeunes aux vieux. Aujourd’hui, il est beaucoup plus difficile de rester assis dans son petit coin et de simplement jouer aux échecs ou danser. Ils vous emmèneront toujours quelque part pour écouter le discours de Poutine, vous placeront au « bureau du héros » et inviteront un « membre du SVO » à parler devant vous.
Et que personne ne pense que le « Mouvement des Premiers » peut être utilisé simplement pour éduquer les enfants. Il s’agit d’un mécanisme pour les tromper, le début du chemin qui les transformera en chair à canon et en une foule soumise s’inclinant devant le leader.
Oui, bien sûr, on parle beaucoup de leadership là-bas – ils sont « les premiers ». La présentation de « The Conversation » inclut même une citation de Poutine sur le leadership. Mais ce n’est pas pour tout le monde. Pas pour ceux qui veulent juste danser. Car une autre tâche du « DP » est de donner l’occasion de faire ses preuves à ceux qui veulent servir activement l’État, d’agiter les autres, de contrôler le travail du conseil étudiant dans l’espoir de « progresser », d’être parmi ceux qui seront d’abord faits garçon de courses pour les patrons, puis petit patron, et s’ils ont de la chance, grand patron. C’est également un lieu de formation pour le personnel.
Vous vous souvenez de « Dragon » de Schwartz ? « C’est comme ça qu’on m’a appris… Tout le monde a appris, mais pourquoi es-tu devenu le premier élève, espèce de salaud ? » Maintenant, ils veulent faire de toute la jeune génération les premiers étudiants, les premiers à manifester pour soutenir Poutine, les premiers dans les rangs, les premiers à la guerre.
Ne laissez pas les enfants respirer du poison
J’ai récemment lu un merveilleux livre de Dima Zitzer, « Love in Turbulence », sur la façon d’élever des enfants dans les circonstances inhumaines d’aujourd’hui. Ce livre est imprégné d’amour pour les enfants, d’humanisme et donne de nombreux conseils utiles tant aux parents qu’aux enseignants.
La seule chose qui m’a surpris et inquiété était la pensée que Dima a abordée à plusieurs reprises. Il écrit que, de son point de vue, un enseignant dans les circonstances actuelles en Russie ne peut de toute façon sauver aucun de ses élèves de la propagande, et en restant à l’école « pour le bien des enfants », il ne fait que se ruiner lui-même et n’aide personne.
Après avoir lu le scénario de « Conversation sur l’important », consacré à « DP », j’ai pensé pour la première fois : peut-être que Dima Zitzer a raison, et que les parents doivent d’urgence retirer leurs enfants des écoles où l’enseignement à domicile est possible, et que les enseignants doivent s’enfuir de là, car de toute façon, rien ne peut être fait ?
Mais je ne peux pas et ne veux pas accepter cette pensée. Je comprends à quel point la politique actuelle de la jeunesse en général et le DP en particulier empoisonnent l’air déjà empoisonné. Et pourtant, je crois qu’un enseignant est capable de rester une personne normale au milieu de la folie et d’aider à maintenir la normalité chez ses élèves.
Dans ce cas, eh bien, vous ne menez pas cette « Conversation ». La fin de l’année scolaire – citez cette raison comme quelque chose qui est tout à fait compréhensible pour les enfants. Et ne le fais pas.
Bien sûr, l’idéal serait de raconter aux étudiants comment une génération entière en Allemagne a été empoisonnée par les Jeunesses hitlériennes et comment, vers la fin du Troisième Reich, des lycéens ont été envoyés à la guerre. Ou à propos des « louveteaux » – l’une des organisations d’enfants en Italie sous Mussolini . Mais cela demande déjà beaucoup de détermination et comporte trop de risques pour vous. Pas besoin, ne prenez pas de risque.
Au lieu d’une « conversation » sur la façon d’éduquer les jeunes fascistes, concentrez-vous sur votre sujet : la chimie, la littérature, l’éducation physique. Rien. J’ai adoré enseigner à l’extérieur en mai. Emmenez vos enfants au grand air : ils n’ont pas besoin de respirer du poison.
Les archives vidéo de « Conversations sur des choses importantes » sont disponibles sur ma chaîne YouTube . Depuis cette année, de nouveaux numéros au format texte sont publiés sur le site .